童心同行，成長有約——長沙縣湘龍街道諾亞舟美林幼兒園春季學(xué)期家長會

　　【家園共育】童心同行，成長有約——長沙縣湘龍街道諾亞舟美林幼兒園春季學(xué)期家長會

　　春有約，花不誤

　　以愛之名，溫暖相約，

　　攜手伴成長

　　共話孩子成長的真諦；

　　共續(xù)孩子成長的故事！

　　共赴一場雙向奔赴的美好相遇！

　　01：互動游戲體驗樂趣

　　游戲是幼兒園的基本活動，也能增加互動、活躍氛圍。為了讓家長朋友們體驗孩子的“游戲”生活，同時也營造輕松愉悅的會場氛圍，各班老師也為大朋友們準(zhǔn)備了有趣且寓意深刻的開場游戲。

　　02：以愛相約共話成長

　　小班組

　　小班組根據(jù)小班幼兒年齡特點和發(fā)展需求，從生活習(xí)慣、自理能力、規(guī)則意識等方面與家長們開展交流，同時引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀，學(xué)會適度放手，逐步幫助幼兒養(yǎng)成獨立自主的好習(xí)慣，共同探究培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　在互動中，家長們了解到孩子在園的點滴進(jìn)步，也明白了如何在家中給予孩子更多的支持和鼓勵，助力他們邁出獨立的第一步。各位家長積極討論，踴躍上臺分享在討論中得到的良好的進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　中班組

　　中班是承上啟下的階段，是幼兒成長發(fā)展的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折點，也是幼兒自我能力提升的重要階段。首先老師們利用和視頻詮釋了孩子在園多元經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)能力的提升。最后，老師們向家長闡述了本學(xué)期的班級工作重點及課程安排，讓家長能夠更準(zhǔn)確有效地與幼兒園教育活動保持一致，共同促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　同時根據(jù)幼兒現(xiàn)有的能力水平，結(jié)合中班幼兒年齡特點及能力發(fā)展水平入手，在幼兒規(guī)則意識的建立、自主生活的動手能力和專注能力研討，同時也提出了不同的探索提出了一條條切實可行的建議。

　　大班組

　　大班下學(xué)期是進(jìn)行幼小銜接的關(guān)鍵期。老師們圍繞大班幼兒發(fā)展特點與家庭指導(dǎo)策略，對幼兒的發(fā)展情況、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、一日生活等方面進(jìn)行分析總結(jié)。同時也介紹了幼小銜接工作、本學(xué)期班級工作重點以及家園共育等事項，讓家長多角度、全方位了解，更好地關(guān)注幼兒成長的關(guān)鍵期，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。圍繞話題“如何培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和有效回應(yīng)”進(jìn)行探討和教育方法的研討。首先老師引導(dǎo)家長進(jìn)行3-6歲孩子的語言領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)理論梳理，其次是展開討論，家長現(xiàn)場討論氛圍強(qiáng)，積極參與討論與經(jīng)驗分享。最后老師根據(jù)的語言領(lǐng)域?qū)⒆犹岢龅囊蠼o與家長親子游戲來提高孩子的傾聽與回應(yīng)的聽說游戲如：詞語接龍，正話反說，繞口令，動物園里有什么，數(shù)字達(dá)人等游戲來提高孩子的傾聽與回應(yīng)的意識與能力。

　　在家長分享的過程中，我們收獲到了很多，家長們都有很多的小妙招來幫助孩子們有效的傾聽與回應(yīng)，一是給與孩子言傳身教榜樣示范；二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是有效的陪伴；四是在日常中一定要有規(guī)則意識的養(yǎng)成。

　　03：家園合影

　　每一次家長會都是家園攜手、理念共建的過程，是家長與教師共同為孩子成長出謀劃策的過程。一句句真誠的交流，一張張溫馨的大合照，拉近了彼此之間的距離，家園攜手、共筑美好！

　　選擇，讓我們相遇；

　　信任，讓我們互相了解；

　　真誠，讓我們攜手同行。

　　在這一場雙向奔赴的旅途中，

　　讓我們繼續(xù)家園攜手，

　　續(xù)寫孩子們的美好故事...